為更好發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助2025屆新員工適應(yīng)崗位、加快成長(zhǎng)。西南分局為24名新員工精心配備了成長(zhǎng)路上的“引路人”，通過師徒簽約、導(dǎo)師賦能、體系培養(yǎng)等舉措為新員工定制入職成長(zhǎng)“大禮包”。

“筑基套餐”強(qiáng)根基，輪崗實(shí)踐練內(nèi)功。分局打破傳統(tǒng)單一崗位培養(yǎng)模式，圍繞工程全鏈條能力需求，制定三個(gè)月的“沉浸式”工程輪崗計(jì)劃。新員工將依次深入前期策劃、圖紙編制、項(xiàng)目管理等關(guān)鍵領(lǐng)域，在真實(shí)場(chǎng)景中參與項(xiàng)目推進(jìn)、數(shù)據(jù)處理、技術(shù)交底、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等核心工作，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐、從片段到全局的深度融通。通過“跨崗位體驗(yàn)、多專業(yè)歷練、全流程參與”，幫助青年員工深入理解工程鏈條、掌握核心技能、培養(yǎng)系統(tǒng)思維。期間，新員工跟隨項(xiàng)目一線深度參與，從前期策劃到方案論證，從現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)到技術(shù)攻關(guān)，在真實(shí)場(chǎng)景中錘煉解決實(shí)際問題的能力，真正實(shí)現(xiàn)“腳下沾泥、心中有數(shù)”。

“傳藝套餐”授真?zhèn)鳎p師帶教促成長(zhǎng)。為提升帶教針對(duì)性，分局實(shí)施“雙階段雙導(dǎo)師”機(jī)制。第一階段由專業(yè)導(dǎo)師聚焦基礎(chǔ)技能，帶領(lǐng)學(xué)員熟悉規(guī)范、掌握工具、夯實(shí)基礎(chǔ)；第二階段由項(xiàng)目導(dǎo)師重點(diǎn)培養(yǎng)綜合能力，指導(dǎo)學(xué)員參與項(xiàng)目策劃、技術(shù)決策及團(tuán)隊(duì)協(xié)作。雙導(dǎo)師各司其職、接力培養(yǎng)，通過面對(duì)面講解、手把手示范、實(shí)打?qū)嵓m偏，既傳技術(shù)、又帶作風(fēng)，確保學(xué)員在不同成長(zhǎng)階段均能獲得精準(zhǔn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)從“會(huì)操作”到“懂管理”的階梯式跨越。

“淬煉套餐”驗(yàn)成效，嚴(yán)考實(shí)核保質(zhì)量。為保障“師帶徒”機(jī)制落地見效，分局高度重視培養(yǎng)過程與成果轉(zhuǎn)化，建立“師帶徒”專項(xiàng)考核機(jī)制。圍繞技能提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等維度，開展階段評(píng)估，并將考核結(jié)果與績(jī)效考核掛鉤。同時(shí)，通過定期調(diào)研、階段導(dǎo)師考核等方式，動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)員成長(zhǎng)軌跡，及時(shí)優(yōu)化培養(yǎng)策略，確?！皫в兴?zé)、學(xué)有所成”。同時(shí)，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍，推動(dòng)青年人才在競(jìng)爭(zhēng)與合作中脫穎而出。

師者如光，微以致遠(yuǎn)；徒者如苗，茁以成林?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是企業(yè)文化的傳承延續(xù)。通過師徒結(jié)對(duì)“雙向奔赴”，以實(shí)現(xiàn)以老帶新、以優(yōu)促新、以才育才，助力青年員工由“生力軍”向“主力軍”成長(zhǎng)，催生“1+1＞2”人才疊加效應(yīng)，教育引導(dǎo)青年擔(dān)使命、履責(zé)任、有作為。下一步，西南分局將持續(xù)抓牢人才“第一資源”，為青年人才搭建成長(zhǎng)階梯，為公司發(fā)展厚植人才沃土，讓匠心與智慧薪火相傳，共繪高質(zhì)量發(fā)展的嶄新圖景。